閔行這樣講好新時代“大思政課”

閔行區(qū)欄目為您分享：11月21日，閔行區(qū)“大思政課”建設(shè)推進(jìn)會暨上海“大思政課”建設(shè)整體試驗區(qū)（上海交大—閔行區(qū)）教學(xué)展示活動在七寶中學(xué)舉辦。上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌，閔行區(qū)委書記陳宇劍，上海開放大學(xué)黨委書記閔輝，區(qū)委副書記、區(qū)長陳華文，市教師教育學(xué)院黨委書記周增為，上海交通大學(xué)黨委常委、黨委宣傳部部長胡昊，區(qū)委副書記唐勁松，區(qū)人大常委會副主任、區(qū)總工會主席楊其景，副區(qū)長張賢，區(qū)政協(xié)副主席蔡懌暉等出席活動。

“思政小課堂”融入“社會大課堂”

構(gòu)建閔行特色“大思政課”體系

“大家看到的是閔行少年星1∶7.2等比縮小制作的模型，我們根據(jù)衛(wèi)星拍攝的地球表面溫室氣體排放情況，正在開展相關(guān)研究。”來自七寶鑫都的紅領(lǐng)巾講解員正在講述“大思政課建設(shè)中的航天之力”。記者在現(xiàn)場看到，“四知堂”“紅軍家祠”等匾額真跡、不同年代形制的糧倉、馬橋遺址出土的各類陶器模型等正在進(jìn)行展示，真實生動的現(xiàn)場、聲情并茂的講述正是閔行“大思政課”的縮影。

近年來，閔行持續(xù)打造“行走的思政課堂”教育品牌，把“思政小課堂”融入“社會大課堂”，增強(qiáng)思政課堂的空間廣闊性和時間延展性，提高思政課的解釋力、說服力。目前，閔行已形成以“總書記足跡”“愛國主義教育基地”“勞模創(chuàng)新工作室”“全過程人民民主基地”“科技強(qiáng)國實踐教育基地”為主線的閔行區(qū)“大思政”實踐地圖。現(xiàn)場，涵蓋61個實踐教育基地的《閔行區(qū)“大思政課”實踐地圖》正式發(fā)布。

“‘大思政課’是時代大課，要幫助學(xué)生解決好世界觀、人生觀、價值觀的‘總開關(guān)’問題，樹立‘以人民為中心’的初心，成為校園、社區(qū)、城市治理的合伙人。”七寶中學(xué)黨委書記、校長朱越介紹，七寶中學(xué)“大思政課”立足“青年”主體，致力于“把問題變課題，把課題變議題，把議題變建言”，如組織學(xué)生 開展 “圖繪初心 探尋征程”活動，學(xué)生們 繪制的紅色旅游導(dǎo)覽圖被《地圖中的百年上?！芬粫珍?組織學(xué)生參與“農(nóng)村電影 示范放映點(diǎn)”政協(xié)專題研討會，為放映示范點(diǎn)建言獻(xiàn)策。

活動現(xiàn)場解讀了《閔行區(qū)全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)工作方案》，閔行將通過構(gòu)建“大格局”、鑄牢“主陣地”、打造“大課堂”、建設(shè)“大師資”，善用“大思政課”，構(gòu)建具有閔行特色的“大思政課”體系，把思政課建設(shè)成為學(xué)生“真心喜愛、終身受益”的立德樹人關(guān)鍵課程，在全社會營造“人人參與、人人投入、人人出彩”的新時代“大思政課”氛圍，推動閔行區(qū)學(xué)校思政課建設(shè)在全市乃至全國范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

閔行正大力推進(jìn)思政課一體化建設(shè)與中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，持續(xù)完善“大德育”體系建設(shè)，扎實推進(jìn)“智慧教師培養(yǎng)”“精品課堂打造”“學(xué)科高地建設(shè)”“協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新”等方面工作，穩(wěn)步推進(jìn)閔行區(qū)德育“第一課堂”項目，“行走課堂”“修齊講堂”品牌影響不斷擴(kuò)大，思政教師隊伍建設(shè)成果豐碩。

現(xiàn)場，12個基地代表閔行區(qū)“大思政課”校外實踐教學(xué)基地接受授牌，22家閔行區(qū)中小學(xué)思政改革創(chuàng)新實驗學(xué)校名單公布，10名勞動模范、大國工匠、專家學(xué)者、行業(yè)精英等先進(jìn)典型被聘為閔行“大思政課”兼職導(dǎo)師，充實課堂教學(xué)力量。

打造多元化、立體化育人格局

“同學(xué)們，如果要設(shè)計一條具有科創(chuàng)特色的研學(xué)路線，你會怎么設(shè)計？”七寶中學(xué)思政課教師及兼職大思政課導(dǎo)師們帶來《“科技創(chuàng)新”的閔行city walk》主題式“大思政課”展示，不僅與遠(yuǎn)在萬里的云南省大關(guān)一中共上一節(jié)思政課，更在與兼職導(dǎo)師們的“雙師”互動課堂中對科創(chuàng)精神、故事、實踐有了新的理解與思考。

教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。閔行區(qū)著眼南北戰(zhàn)略實施，聚焦“大零號灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)，全力打造科學(xué)、科技、科創(chuàng)“三科之城”。在此基礎(chǔ)上，閔行持續(xù)探索以“大思政課”推進(jìn)科創(chuàng)人才培養(yǎng)的全新模式，強(qiáng)化中國式現(xiàn)代化人才支撐。

據(jù)悉，閔行攜手上海交通大學(xué)，積極推進(jìn)“上海交大—閔行”上海“大思政課”整體試驗區(qū)建設(shè)，打造基于“大思政課”背景下多元化、立體化育人格局，通過發(fā)揮高校學(xué)科和人才優(yōu)勢，依托百年黨史資源和紅色校史文化，打造“行走的思政課”“場館里的思政課”，創(chuàng)作優(yōu)秀校園原創(chuàng)藝術(shù)作品，增強(qiáng)“大思政課”的吸引力和感染力。

活動正式聘請了上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院的思政教師，他們將帶教區(qū)思政課改革創(chuàng)新實驗基地學(xué)校的思政教師，培養(yǎng)思政骨干教師，形成校內(nèi)外協(xié)同育人合力，培育有影響力的大中小學(xué)思政學(xué)科高地。

“我們第一批老師被聘請為閔行區(qū)各中小學(xué)的思政課的兼職導(dǎo)師，與中小學(xué)老師們一起備課、研討教材，真正實現(xiàn)了大學(xué)老師和中小學(xué)老師之間深度、密切的合作，希望通過這種實質(zhì)性、常態(tài)化的深入合作，將大中小學(xué)思政課一體化落到實處。”上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記、院長邢云文談道。

“大思政課”之“大”，在于要胸懷“國之大者”。未來，閔行將持續(xù)建好高質(zhì)量教學(xué)主體的“大師資”，搭好教學(xué)資源共融的“大平臺”，打好教學(xué)方法協(xié)同的“組合拳”，構(gòu)建教學(xué)特色鮮明的“大陣地”，擁抱國家戰(zhàn)略科技力量，以“大思政課”拓展全面育人新格局，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

據(jù)了解，閔行將以“德育第一課堂”項目為關(guān)鍵著力點(diǎn)，全力追逐“1+14+100+1000”的建設(shè)目標(biāo)，即精心搭建1個“研學(xué)評”應(yīng)用平臺，匠心建設(shè)14間德育特色信息化教學(xué)示范教室，悉心培養(yǎng)100名思政課優(yōu)師名師，傾力打磨1000節(jié)優(yōu)質(zhì)思政課教學(xué)資源，將一顆顆智慧的種子，播撒在閔行思政教育的沃土之上。