上海市高校畢業(yè)生19.3萬(wàn)！“一人一策”扶就業(yè)

面對(duì)“史上best艱難的就業(yè)季節(jié)”，你準(zhǔn)備好向校園告別了嗎？   6月3日，上海市教委等部門(mén)發(fā)出通知，要求本市高校畢業(yè)生繼續(xù)就業(yè)。其中，亮點(diǎn)很多，如：摸清底線，以“一人一策”進(jìn)行精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)；加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變畢業(yè)生不合理的就業(yè)觀念；主動(dòng)出擊，積極穩(wěn)妥地安排畢業(yè)生返校實(shí)習(xí)；積極采取行動(dòng)，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。   眾所周知，受這些事件影響，今年穩(wěn)定就業(yè)、保障就業(yè)任務(wù)十分艱巨。無(wú)論是“六穩(wěn)”還是“六?！?，就業(yè)都是一位的。大學(xué)生作為就業(yè)的關(guān)鍵群體，有著家庭的期望，因此受到全社會(huì)的關(guān)注。   今年上海市高校畢業(yè)生總數(shù)預(yù)計(jì)為19.3萬(wàn)人，比去年增加3000人，就業(yè)壓力很大。正因?yàn)槿绱?，上海市有關(guān)部門(mén)把工作擺在了前面，提前謀劃部署，“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”   早在今年3月，上海市政府辦公廳就出臺(tái)了九項(xiàng)“硬核”行動(dòng)，“市、區(qū)國(guó)有企業(yè)今年招工計(jì)劃安排不低于50%的崗位，并面向本市定向招收高校畢業(yè)生?！薄坝萌藛挝徽惺崭咝．厴I(yè)生”并簽訂一年以上勞動(dòng)合同，給予他們一次性就業(yè)補(bǔ)貼等措施，受到高度贊揚(yáng)。   5月21日，上海市《畢業(yè)生就業(yè)申請(qǐng)代碼》正式發(fā)布。用人單位可以發(fā)布招聘信息；畢業(yè)生只要掃描代碼，就可以授權(quán)準(zhǔn)確提交簡(jiǎn)歷。   5月30日，上海市委常委會(huì)召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取2020年高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)展報(bào)告。市委書(shū)記李強(qiáng)主持會(huì)議并講話。會(huì)議指出，要優(yōu)化和改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，密切關(guān)注新型就業(yè)形式研究，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟(jì)釋放更多就業(yè)崗位。   6月1日下午，一場(chǎng)特別的直播帶“貨”活動(dòng)舉行。不同的是，這次直播不是針對(duì)某個(gè)產(chǎn)品，而是針對(duì)上海市徐匯區(qū)為高校畢業(yè)生推薦的各類(lèi)國(guó)企招聘崗位   從“九項(xiàng)硬核”行動(dòng)到“一人一策”、“現(xiàn)場(chǎng)送工”，上海市相關(guān)部門(mén)也“相當(dāng)難”為大學(xué)生找到工作。   不過(guò)，剃須并不是熱門(mén)話題。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，需要激發(fā)市場(chǎng)主體的積極性?；顒?dòng)結(jié)束后，不少企業(yè)更新了招聘和人才引進(jìn)方式，將招聘會(huì)搬入直播間，“云招聘”、“共享員工”成為熱詞；同時(shí)，“新基礎(chǔ)設(shè)施”涌現(xiàn)，“新就業(yè)形式”涌現(xiàn)，包括電子商務(wù)等網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟(jì)和直播“逆勢(shì)上升”，為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道帶來(lái)新鮮水。上海的企業(yè)也“棒極了”。   面對(duì)“新的就業(yè)模式”，大學(xué)生要做的就是積極轉(zhuǎn)變觀念，擁抱變化。他們必須拿出18種武術(shù)，勇敢地追求“風(fēng)”。   活動(dòng)下，直播行業(yè)招聘需求同比逆勢(shì)增長(zhǎng)1.3倍，平均招聘工資9845元/月。在活動(dòng)的嚴(yán)肅階段，僅一家平臺(tái)企業(yè)新注冊(cè)的騎手就增加了45.78萬(wàn)人，逆向面對(duì)困難，我們也應(yīng)該看到這些新的變化和就業(yè)市場(chǎng)的利好消息。新通知指出，要“best大限度地幫助學(xué)生消除觀望情緒”，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清形勢(shì)，搶占就業(yè)崗位。   我們?cè)绞敲媾R困難和挑戰(zhàn)，就越需要自信、充滿希望和有序。全社會(huì)伸出“援手”，共同做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，使他們成為“連環(huán)風(fēng)箏”。